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[楹联] 典故对联504

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发表于 前天 20:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
北风胡马恋,
南杈越禽巢。
  解释:
  词语“胡马依北风”出自东汉的古诗《行行重行行》。这句诗直白的翻译是:北方的马即使到了南方,可还是依恋着北风。比喻人很难忘记故土。胡:我国古代西北部少数民族的统称。这首诗是一首思夫诗。抒发了一个女子对远行在外的丈夫的深切思念。后人评价这首诗情景、事意皆真。
  词语“越鸟巢南枝”与上联出自同一首诗。翻译过来是:南方的鸟即使到了北方,筑巢时也在朝南的树杈上。越即百越,我国古代对南部和东南部各民族的统称。这首诗尽管在流传过程中失去了作者的名字,但让人们读起来悲感无端,反复低徊,为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。

发表于 前天 21:27 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思精妙,赏学佳作,问好老师!
发表于 昨天 08:32 来自手机 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作!语言精美, 构思巧妙,文采飞扬,点赞支持!
发表于 昨天 08:32 来自手机 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作!语言精美, 构思巧妙,文采飞扬,点赞支持!
发表于 昨天 09:43 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,如沐清风,如饮甘霖。
发表于 昨天 09:43 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,如沐清风,如饮甘霖。
发表于 昨天 17:13 来自手机 | 显示全部楼层
妙笔裁锦绣,文香墨韵流。品读老师佳作!
发表于 昨天 17:13 来自手机 | 显示全部楼层
妙笔裁锦绣,文香墨韵流。品读老师佳作!
发表于 昨天 19:37 | 显示全部楼层
赏学老师佳作,祝夏祺吉祥!
发表于 昨天 23:19 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 昨天 23:19 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 昨天 23:22 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作问好老师!创作愉快!夏季安康!
发表于 15 小时前 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作问好老师!创作愉快!夏季安康!
发表于 8 小时前 | 显示全部楼层
生动的描绘,丰富的想象,深邃的意境,和谐的韵律,深刻的情感。

点评

生动的描绘,丰富的想象,深邃的意境,和谐的韵律,深刻的情感。  详情 回复 发表于 8 小时前
发表于 8 小时前 | 显示全部楼层
临襄居士 发表于 2026-6-11 12:58
生动的描绘,丰富的想象,深邃的意境,和谐的韵律,深刻的情感。

生动的描绘,丰富的想象,深邃的意境,和谐的韵律,深刻的情感。
发表于 1 小时前 | 显示全部楼层
赏学老师佳作,祝夏祺吉祥!
 楼主| 发表于 1 分钟前 | 显示全部楼层
诗情画意,余韵悠长,才情出众,欣赏佳作!
 楼主| 发表于 1 分钟前 | 显示全部楼层
诗情画意,余韵悠长,才情出众,欣赏佳作!
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